Este livro é um convite ao professor que faz da sala de aula uma extensão de suas convicções e princípios em prol da formação leitora de seus alunos. Compartilha ideias, experiências de leituras, buscando uma maneira de colaborar para o planejamento diário de quem escolheu o exercício da docência. Discute concepções de leitura e o poder que dela emana; aborda questões como o tempo para ler e os desafios que a escola enfrenta na formação de novos leitores.
