As reflexões desenvolvidas neste livro, sobre o tema da educação ambiental, contemplam o pluralismo de ideias e concepções político-pedagógicas sobre essa modalidade de educação não encerrando, portanto, uma proposta alinhada com uma única concepção teórica de mundo. Com isso, pretende-se instigar o debate sobre o tema, como forma de contribuir para um repensar sobre as práticas de educação ambiental desenvolvidas no âmbito da instituição escolar, que precisam favorecer a formação política dos agentes sociais, em virtude da importância dessa condição para o desenvolvimento da cidadania e aperfeiçoamento da democracia participativa.
