Enquanto Luiz Guilherme não retrocede perante esses temas que há tempo delineiam nossas preocupações pedagógicas cotidianas - fracasso escolar, currículo, preconceito etc. -, Tânia desdobra a pena em torno do (des)encontro atual entre o adolescente e o escolar. É interessante notar que, embora a adolescência possa ser arrolada como mais uma dessas preocupações importantes no momento, em virtude do simples fato de os jovens frequentarem as escolas, o desenvolvimento da temática proposto por Tânia retoma a posteriori as questões tratadas por Luiz Guilherme. A passagem adolescente implica na conquista de um lugar de enunciação - de palavra - numa história em curso. Ela lembra de fato aquilo que está em pauta em toda educação, além da miopia das pedagogias de plantão. É disso que este livro trata: de pensarmos a possibilidade de uma educação entre mito e ficção.
